برنامه درسي (1) - (2) - (3) - (4) - (5) 

 (ساخت وبسايت(1) - (2))

استفاده از مطالب وب سايت با ذکر منبع بلامانع مي باشد.

درس برداشت از بناهاي تاريخي

—————————————-

 

 

1. توضيحات کلي

 

2. نحوه ي ارائه آلبوم و پروژه برداشت

 

3. ليست پروژه ها جهت درس برداشت

 

4. آموزش ساخت وبسايت

 

 

 

———————————————————-

 

 

 

1. توضيحات کلي:

 

 

برخورد مستقيم با يک بناي تاريخي در شهر شيراز و يا يکي ديگر از شهرهاي معرفي شده در ليست پروژه ها و آشنايي با فضاهاي معماري آن و در نهايت تجربه‌ و لمس اين گونه فضاها از اهداف اين درس مي‌باشد.

موضوع کار، تمرين در جهت برداشت کامل و ارايه‌ي کليه‌ي جزييات يک بناي پيچيده مي‌باشد.

 

خواسته‌هاي پروژه

————————————-

 

مطالعات تاريخي و فرهنگي

الف- تاريخچه‌ي بنا

ب- نحوه‌ي شکل گيري بنا

ج- منشاء و سير تحول

د- تاريخ ساخت، سازندگان و مالکيت فعلي بنا

ه- محيط و ابنيه‌ي پيرامون

و- رويدادهاي ويژه در رابطه با بنا و شکل‌گيري آن

ز- موقعيت بنا در نقشه‌هاي قديمي و فعلي شيراز (استفاده از عکس هوايي و...)

 

—————————————————-

 

بررسي‌هاي معماري

الف- برداشت پلان، نما، مقاطع، پرسپکتيو و...

ب- تيپ‌بندي فضاهاي مختلف ساختمان

ج- بررسي اندازه‌ها و تناسبات

د- نحوه‌ي ارتباطات در فضاها

ه- بررسي عملکرد بنا در دوره‌هاي مختلف

و- فضاهاي تغيير يافته

ز- تعريف و شناسايي عناصر پلان

ح- تيپ‌بندي درها و پنجره‌ها

 

——————–—-——————————

 

نما

الف- ارتفاعات داخلي

ب- ديد پنجره‌ها به داخل و خارج

ج- نظم در نما، تقارن و ريتم،....

د- تشخيص محروهاي نما و رابطه‌ي آن‌ها با هم

ه- تناسبات نما

و- عناصر مشخص در نما

ز- جنسيت مصالح نما

ح- ارايه‌ي برداشت شخصي

 

—————————————-————-

 

تزيينات

الف- داخلي:

شومينه، سقف، تاقچه و ستون، درها و پنجره‌ها، رنگ، نورگيرها، عناصر خاص بنا

 

ب- خارجي:

ازاره‌‌ها،‌ستون‌ها، سرستون‌ها و پايه‌ ستون‌ها، طره، نرده، مشبک‌ها، سردر، در و پنجره‌ها، کاشيکاري، آجر‌کاري، گچکاري، ...

 

————————————————

 

سازه

الف- مصالح و خصوصاً ملات‌ها در پي و جداره‌ها

 

ب- نحوه‌ي چيدن مصالح

ج- ايستايي ساختمان

د- پوشش‌ها

ه- سازه‌ي پله‌ها

 

—————————————————

 

محوطه سازي

الف- موقعيت بنا در سايت

ب- راه‌هاي ورود به بنا

ج- ديد از درون ساختمان

د- ديد از سطح زمين

ه- محور بندي‌ها

و- درختکاري و فضاي سبز

ز- منبع و سيرکولاسيون آب در بنا

ح- شيوه‌ي آبياري

ط- معبر مجاور

ي- عملکرد محوطه از قديم تاکنون

 

——————————————————-

 

جزييات خاص

الف- نحوه‌ي سرمايش و گرمايش در ينا

ب- بادگير

ج- سرداب و زير زمين

د- مسايل تاسيساتي

 

——————————————————

مراعات نظم

شامل کرکسيون و هماهنگي با استاد مربوطه در حداقل 8 جلسه کرکسيون در طول ترم با فواصل مناسب،

حضور در کلاس‌ها و سمينارهاي مربوطه،

در صورت عدم مراعات اين نکات، به صلاحديد استاد مربوطه نمرات مربوط به موارد فوق لحاظ نمي‌گردد.

 

—————————————————

معرفي کتاب

(جهت اطلاعات بيشتر و براي امتحان پايان ترم)

 1. ”دوازده درس مرمت“  

نوشته: مهندس محب علي- دكتر مرادي

وزارت مسكن و شهرسازي

چاپ انتشارات علمي و فرهنگي

 

2. ”مطالعه و شناخت بناها و محوطه‌هاي تاريخي“

نوشته سعيد فلاح‌فر

چاپ انتشارات آزاده

 تلفن انتشارات:

 66414374

66415753

 

3. ”نقش عجب“

 پديدآور مركز اسناد ميراث فرهنگي- انتشارات سازمان ميراث فرهنگي كل كشور

(جهت نحوه‌ي ارايه‌ي نقشه‌ها)

 

4. Architectural Composition

by Rob Krier , Pub: Rizzoli, Newyork

(جهت آشنايي با نحوه‌ي ارايه‌ي دتايل‌هاي معماري)

 

 

 

 

 

 

 

درس مرمت و احياي ابنيه تاريخي

——————————————

 

 

1. توضيحات کلي

 

2. نحوه ي ارائه آلبوم و پروژه مرمت

 

3. ليست پروژه ها جهت درس مرمت

 

4. آموزش ساخت وبسايت

 

 

 

———————————————————-

 

 

 

1. توضيحات کلي

 

 

انسان امروزي به انديشه‌هاي فراتر از دغدغه‌هاي خوراک وسر پناه دست يافته است.

 ديگر تنها زنده ماندن تا فردا ارزشي نيست که آرزوهاي بزرگ آدمي را برآورده کند. او مي‌کوشد که براي ابد جاودانه و ماندگار باشد. ريشه‌هايش را درون ازل بپرورد و بي‌هيچ دلهره، زمان را رام بلند‌پروازي‌هاي خود کند. از اين روست که با رنج بسيار آموخته‌هايش را توسعه مي‌دهد و در جاي جاي سرزمينش، بناهاي باشکوه مي‌سازد.

 ديوارهاي سر به فلک کشيدهاي که دست آرزوهايش را به اوج قله هاي ماندن مي‌رساند. به نياکان خويش غره مي‌شود و گذشتگانش را به گونه اي شگفت، پاس مي‌نهد.

پيشينه معماري و مرمت را بايد در اين دسته از نيازهاي آدمي جستجو کرد. ديگر همچون روزهاي نخست زيستن، حجم عمده‌ي معماري سرپناه ايمن از آفتاب و باران نيست، پناهي است از گزند همه‌ي فراموشي‌ها؛ و مرمت تولد دوباره‌اي که گواه سال‌هاي دور بودن ماست.

 

پروژه‌ي مرمت تک بنا

—————————————

 

براي راهنمايي کار کارگاهي

1.مطالعات تاريخي

 

2.معرفي بنا – عکس – نقشه – کروکي – نوع بنا 

 

3. شناخت ضايعات بنا- گزارش- عکس و کروکي از آن‌ها

 

4. راه حل و طراحي براي نگهداري و استفاده 

——————————————————

برخورد با بنا

 

1. بازديد از بنا

 

2. مطالعه‌ي تاريخي بنا

 

3. موقعيت بنا در گذشته و حال- گزارش و نقشه‌هاي مجموعه- کاربري بنا در دوره‌هاي مختلف

 

4. تهيه‌ي نقشه‌ي اصلي بنا (نماها و پلان‌ها- مقاطع و تزيينات)‌

 

5. نوع بنا از نظر معماري (چهارديواري- کوشکي و...)

 

6. تکنيک‌هاي ساختماني (پايه‌ها- کف‌ها و سطوح و باربرها و پوشش‌ها)

 

7.تزيينات:

کارهاي چوبي

کارهاي کاشي

کارهاي گچ‌بري

کارهاي رنگي

کارهاي نقاشي

کارهاي آيينه‌کاري

خواندن کتيبه‌ها

 

8. آسيب شناسي – تحليل انواع آسيب‌هاي وارده به بنا و دسته‌بندي آن‌ها

 

9. آسيب‌نگاري- مصور کردن کليه‌ي آسيب‌ها و دسته بندي آن‌ها

—————————————————طرح و مرمت حفاظتي

از بين بردن عوامل مخل:

 

1. جمع‌آوري رطوبت در پي‌ها- ديوارها- کف‌ها سقف‌ها.

 

2. کلاف کشي (آهني و بتني و...) جهت جلوگيري از استفاده‌هاي نامناسب

 

3. جلوگيري از استفاده‌هاي نامناسب.

 

4. تقويت پي‌ها و ديوارها جهت جلوگيري از نشت و رانش.

 

—————————————-

تقويت اجزاي بنا:

 

1. ستون‌ها- ديوارهاي باربر- پي‌ها- کف‌ها

 

2. پوشش‌ها- (تزريق- عوض کردن ملات‌ها دوخت و دوز ترک‌ها)

 

3. کاربندي (نگهداري آن با اسکلت اصلي بنا

 

————————————————

مرمت تزيينات:

 

1. ديوارهاي تزييني

2. نقاشي

3. آيينه‌کاري

4. چوب‌بري

5. کاشي‌کاري

6. .... 

 

————————————

طرح احيا

 

انتخاب نوع کاربري :

 

1. ارايه‌ي آلترناتيوهاي مختلف

 

2. انتخاب کاربري مناسب و در شأن بنا

 

3. ارايه‌ي نقشه‌هاي مبلمان طرح احيا

 

4. ارايه‌ي ديتايل‌هاي طرح احيا

 

 

 

برنامه درسي (1) - (2) - (3) - (4) - (5) 

 (ساخت وبسايت(1) - (2))